1.1. Kematangan moral, emosi, dan spiritual dalam berperilaku sesuai dengan kode etik

1.1.1. Makna, tujuan, dan pandangan hidup kepemimpinan satuan pendidikan berdasarkan prinsip moral dan keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam memimpin satuan pendidikan

1.  Dokumentasi Program Pembelajaran Berpusat pada Peserta Didik

2. Artikel atau Publikasi Tentang Praktik Kepemimpinan

3. Pelatihan dan Workshop untuk Pengembangan Kepemimpinan

4. Kegiatan Kolaborasi Antar Sekolah

5. Pengembangan Kurikulum yang Berfokus pada Peserta Didik

6. Inovasi dalam Pembelajaran dan Kepemimpinan

7. Kepemimpinan dalam Program Pengembangan Peserta Didik

8. Pengalaman Berbagi Praktik Kepemimpinan dengan Komunitas Pendidikan

9. Bukti Komunikasi Positif dalam Menghadapi Kritik

1.1.2. Pengelolaan emosi dalam menjalankan peran sebagai Kepala Sekolah

1. Dokumentasi Program atau Pelatihan Pengelolaan Emosi

2. Penerapan Pengelolaan Emosi dalam Situasi Sehari-hari

5. Pengelolaan Emosi dalam Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

6. Penerapan Strategi Mindfulness atau Kesejahteraan Emosional

7. Bukti Pengelolaan Emosi dalam Menangani Krisis

8. Pengelolaan Emosi dalam Menjaga Hubungan dengan Peserta Didik

9. Bukti Komunikasi Positif dalam Menghadapi Kritik

1.1.3. Penerapan kode etik dalam menjalankan tugas dan peran Panduan Operasional Model Kompetensi Kepala Sekolah sebagai kepala sekolah

1. Dokumentasi Kebijakan dan Pedoman Kode Etik

2. Surat Keputusan tentang Penerapan Kode Etik di Sekolah

3. Laporan Pelaksanaan Sosialisasi Kode Etik

4. Penerapan Kode Etik dalam Proses Rekrutmen dan Pengangkatan

5. Penerapan Kode Etik dalam Hubungan dengan Peserta Didik

6. Umpan Balik dari Guru dan Staf tentang Kepemimpinan yang Beretika

7. Contoh Penerapan Etika dalam Menghadapi Krisis atau Konflik

8. Evaluasi Diri Kepala Sekolah Berdasarkan Kode Etik

9. Bukti Penegakan Kode Etik di Sekolah